2023
当前，主题教育在全党深入开展，暑期“三下乡”社会实践活动也在全国火热进行。江南大学认真贯彻落实党中央决策部署和部党组工作安排，统筹抓好主题教育和社会实践，聚焦主题教育目标要求做好社会实践谋篇布局，结合学校实际有针对性地设计社会实践专项，将社会实践作为深入开展主题教育的重要载体，以实践之力推动主题教育见行见效。突出目标引领，坚持为党育人，让社会实践成为学生深学笃行新思想、踔厉奋发新征程的重要载体...
2023
近年来，江南大学以落实立德树人根本任务为宗旨，积极探索和实践新形势下高校生涯教育发展新路径，坚持“深耕细作”，强化就业育人实效，推进我校大学生职业生涯教育行稳致远。一、坚持“修枝”固本，加强就业价值引领实施“笃学计划”，讲好信仰公开课，把牢就业“思想关”。开讲“百年征程逐梦想砥砺青春赴基层”导向就业专题党课、团课，帮助学生树立正确的“成长观、职业观、就业观、价值观”，引导毕业生把个人理想追求融...
2023
主题教育开展以来，江南大学后勤党委认真落实党中央和教育部党组关于在主题教育中大兴调查研究的安排部署，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，始终坚持理论学习，强化党性修养；坚持聚焦主业，强化服务保障；坚持调查研究，强化检视整改，全力以赴为师生办实事、做好事、解难事，推动后勤工作迈上新台阶。坚持理论学习，强化党性修养，建章立制办实事主题教育开展以来，后勤党委制定主题教育实施方案，细化子...
2023
江南大学始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，锚定“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育总要求，注重融合贯通、推动发展，在具体工作中落地、落细、落实。当前毕业季阶段，学校聚焦毕业生就业工作，以理想信念教育为引领，以强化工作机制为保障，以生涯规划教育为导向，以集成就业服务为路径，助推形成融合多方力量、聚力多方资源的“大就业”新格局，奏响毕业生就业工作主旋律。高位制定“理性信念图”...
2023
江南大学纪委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻习近平总书记关于加强纪检监察干部队伍建设的重要讲话和指示精神，深刻认识以党的创新理论指引事业发展的根本统领性、锤炼政治品格的价值导向性、聚焦重大问题的现实紧迫性、引领自我革命的极端重要性，坚持主题教育与教育整顿一体推进、同向发力。突出以学为先，打造“四学联动”机制。坚持以学为基，构建全方位、立体化的联动学习机制，不断提升专兼...
2023
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，江南大学按照教育部党组、校党委统一部署，紧扣“教育强国、高校何为”的思考，坚持立德树人根本任务，以教师党支部书记“双带头人”培育工程为抓手，结合学科专业实际，把握 “出发点”、拓展“生长点”、找准“着力点”、回归“落脚点”，“四点合力”做实做细“双带头人”教师党支部书记理论学习、能力提升、干事创业、服务师生，发挥基层党支部的战斗堡垒作用，...
2023
自主题教育开展以来，江南大学深入学习贯彻党中央、部党组指示精神和决策部署，牢牢把握主题教育目标要求，坚持以提升政治“三力”为根本，以答好政治、人民、发展“三张答卷”为导向，遵循“边学习、边对照、边检视、边整改”的原则，构建“以学促查、以查促改、以改促进”的全链条式工作格局，做到立行立改、真抓实改，切实将主题教育整改成果转化为开拓进取、真抓实干的自觉行动，让师生真切感受到主题教育实效。一、坚持以...
2023
江南大学始终深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，锚定主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，坚决落实师德师风第一标准，以教育涵养、典型选树、惩戒警示等形式推进师德师风建设常态化、长效化，引导教师树立热心从教、精心从教、长期从教、终身从教意识，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，为推进学校奋进计划实施，贡献源动力和保障力。加强理论武装，强化精神引领。一是引导党员教师深入学...
2023
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，江南大学坚持学思用贯通、知信行统一。主题教育与落实教育科技人才一体化发展、推动人才队伍高质量建设有机结合、统筹谋划，聚焦多元用人格局建设精准发力、破局解题，奋力开创人才队伍建设新局面。同题共答、问需一线，把握人才队伍建设的“危”与“机”九分调研，一分决策。学校坚持把调查研究贯穿于主题教育全过程，“走出去、引进来、沉下去”直面制约学校人才...
2023
自学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，设计学院党委严格按照学校党委的工作部署和有关要求，深化主题教育思想引领与学科高质量发展实践融合，围绕育人工作中心，深入发掘人才培养的本质内涵，对标设计强国战略、一流学科建设和三全育人要求，力求以创新举措提振主题教育发挥成效，以创新机制搭建党建育人长效路径，着力探索构建“师生党建共同体”，围绕学科建设、人才培养、文化传承、社会服务等要求...
