【中国教育电视台9月10日】思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。四年多来，各地思政课教师如何上好立德树人关键课程？今天这个特别的日子，中国教育电视台特别邀请江南大学马克思主义学院教授唐忠宝，共话“建设教育强国 思政课程何为”这一时代命题！

唐忠宝认为：“思政课教师与其他任课老师比较大的差别是，不只是普通的政治知识传授，还需要引领学生政治认同，坚定政治信仰。按照总书记对思政课老师的要求，就是六个要。首先政治要强，而且总书记反复强调要让有信仰的人讲信仰，所以从这个角度来说，我认为如果思政课老师要概括的话，可能就这12个字，叫传授知识、增强认同和坚定信仰。”

关于新学期、新教材，唐忠宝认为：“拿到教材之后，我在思考能不能尝试通过教材的挖掘，让学生通过学教材感受到三个度，即政治高度、理论深度和情感温度。所谓讲政治有高度，就是通过教材的挖掘，让学生在听课过程中在国际历史比较当中坚定一种信心；在讲理论有深度方面锻炼一种思维，总书记要求包括教材里面，需要我们深入挖掘辩证思维、战略思维、系统思维、法治思维、底线思维等等；第三个是感受一种情怀，通过对教材的讲解，通过感受到总书记的为民情怀、家国情怀以及天下情怀，让学生在自己的成长过程当中感受情怀，从而使自己成长为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。”

针对思政课怎么才能够做到把讲深、讲透和讲活能够有机结合起来，唐忠宝认为：“作为一名青年思政课教师，要想把这门课、这本教材新思想讲深讲透讲活非常难。首先是要了解学生的需求，现在年轻人到底喜欢什么？经过交流和调研，大致看来，学生喜欢的事情要么有用，要么好玩，要么有趣味，要么有品位，通过学生的表达和交流能够感受到，教学语言要进行一定的创新和转换。习近平总书记曾经有一个说法，引用郑板桥的一个对联叫‘删繁就简三秋树,领异标新二月花’。讲课的文风需要删繁就简，领异标新。有人说我是段子手老师，但我经常讲段子是为思想服务的，先融入再引领，但是不能只融入不引领，所以备课经常用一个素材，就是习近平总书记讲故事、用典故一些文字的素材，包括书、影视资料等。通过挖掘总书记用典故、总书记讲故事，结合学生关注的热点和我们理论的难点，将中央有要求，学生有需求以及能讲得好的三结合，通过这样方式实现学生的价值引领。”

本文来源于：中国教育电视台