【交汇点7月21日】科学教育是建设科技强国的重要内容和关键途径，是培养科技创新人才的基础，关乎国家长远大计。近日，江南大学物联网工程学院“芯迹未来”实践团扎根半导体产业的发祥地——无锡，立足专业知识学习，围绕“寻芯”“传芯”“访芯”三条主线，通过走访行业名企、开展科普宣传、进行专题调研三种形式深入开展社会实践活动，用行动为“芯”崛起注入“芯”动能，以青春力量赋能科技创新！

寻“芯”：扎根锡城沃土，全面了解“芯”形势

作为我国半导体产业的发祥地，无锡除了是国内不可忽视的半导体高地，更被称为中国集成电路产业人才的“黄埔军校”。6月20日-7月5日，“芯迹未来”实践团成员们依托地缘优势和资源禀赋，结合自身专业的特色，以“参观+访谈”的形式，赴无锡多家集成电路名企、科技产业园、科技馆实地参观学习。

实践团一行先后走访英飞凌科技有限公司、无锡物联网雪浪小镇、无锡国家集成电路设计中心、无锡科技馆。通过走进产品展厅、生产车间、办公场所，近距离感受芯片设计、制造、封装测试的全流程及各环节顶尖技术。聆听行业大咖系列专题讲座，在热烈的互动交流中，进一步了解集成电路产业的发展现状和发展趋势。在“我与校友面对面”专访环节，深入了解学院毕业生的就业情况、行业发展的形势，以及用人单位对毕业生知识、能力、素质要求。实践团成员在深入基层一线进行实地考察中，紧扣国情、社情教育，进一步明晰时代责任和历史使命，立志努力成长为破解“卡脖子技术”难题的青年创新人才。

“这样一段‘寻芯’之旅，让我进一步认识到科技自立自强对国家发展与安全的重要性。作为新时代的青年学子，我们需要继承‘沉下心志，耐住寂寞、保持定力、成就伟业’的精神，用真学问、强功夫、大本领去承载‘世界一流’的使命和梦想！”实践团队长孙浩博分享走访感悟。

传“芯”：精耕科普课堂，携手共绘“芯”梦想

科技强则国强，少年强则国强。为深入贯彻习近平总书记关于科技创新与科技普及“双翼理论”的思想，“芯迹未来”实践团在前期“寻芯”的基础上，打磨“金课”，开展中小幼学科普启蒙教育实践活动，以硬核“大科普”在少年儿童中播撒科技创新的种子。

实践团结合孩子们的年龄特点和身心特点，精心打磨《小芯片，大智慧》《“芯”世界，“芯”未来》《“芯”彩绘梦》系列专题科普课。以“引进来”和“走出去”相结合的方式，为来自无锡天鹅湖幼儿园、无锡大桥实验小学等十余所学校200余名学生带来一堂别具匠心的趣味科普课。教学过程中，在理论学习环节，孩子们学习了芯片的广泛应用、制作流程和工作原理等相关知识，过了一把“含金量”十足的科技“瘾”；在动手实践环节，通过亲身制作声控智能小车、语音智能台灯的科技小作品，零距离地感受芯片的科技之美；在畅所欲言环节，实践团成员基于对行业数据分析与梳理，讲述中国芯片面临的机遇与挑战，鼓励小朋友们立报国志、筑强国梦！

“江南大学的青年学子们，通过寓教于乐的方式，为孩子们带来了一节有趣、有知的科普课程，有效激发了孩子们爱科学、学科学、用科学的热情和志向，同时也提升了大学生的自身综合素质，是一次有益且成功的尝试！”无锡天鹅湖实验幼儿园园长杨蓉说。

访“芯”：深入调查研究，助力打造“芯”未来

调查研究是获得真知灼见的源头活水。实践团积极开展《关于“双减”背景下青少年科普教育现状问卷调查》，旨在通过深入了解“双减”背景下当前青少年科普教育现状，深入分析青少年科普教育存在的问题，探索强化青少年科普教育的有效对策，促进青少年科普教育工作健康、持续、有效、快速发展。

“芯迹未来”实践团在江苏、福建、黑龙江、广西、河南、宁夏、安徽等7个省份展开了问卷调查。从收集到的729名中小学家长填写的问卷统计分析发现，72%的中小学已经开设科技科普类相关课程，其中城市学校科普课程落实远好于乡村学校；在科技教育资源方面，七成学校能够为青少年提供科技教育相关的资源和设施；在科技教育的满意度方面，89.3%的家长对于科技教育的教学成果持满意态度。实践团在前期调查、分析的基础上，提出“完善青少年科普教育资源建设”“打造青少年科普活动特色品牌”“加强科普教育新媒体作品研发创作”等思考与建议。

“青少年是祖国的未来也是科技创新的基础，加强青少年科普教育工作，培养一代代爱科学、学科学、用科学的优秀青少年显得尤为重要和迫切。实践团成员开展相关的主题调研，具有较强的现实意义。”实践团指导老师王涛说道。

一路走，一路学，一路讲，一路悟。“芯”迹未来实践团队在寻芯、传芯、访芯的过程中不断寻知、传知、增知。今后，团队将继续围绕“芯片”挖掘“硬科普”生长点，在学习、调研中加速丰盈科技知识“蓄水池”，扩建科普传播多重渠道“立交桥”，致力不断在少年儿童群体中播撒科技自强的种子，厚植爱国、强国、报国的青衿之志，为深耕祖国科技创新“沃土”持续贡献炙热的青春力量。

本文来源于：交汇点

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